Schularchitektur, die Orientierung schafft

• Zeitraum: April 2026
• Beratungsschwerpunkt:
  • Planen & Bauen

Das Schulensemble vereint Grundschule, Sporthalle und ein „Haus für Kinder“ mit integrativem Ansatz. Von Beginn an war das Ziel, eine Lernumgebung zu schaffen, die allen Kindern – unabhängig von körperlichen oder sensorischen Einschränkungen – eine selbstständige Nutzung und Orientierung ermöglicht. Die Schule liegt im Münchner Stadtteil Neuperlach und bildet zusammen mit Sport- und Freiflächen einen offenen, campusartigen Bildungsstandort. Mehrere Baukörper gruppieren sich um klar gefasste Außenräume und Pausenhöfe. Diese übersichtliche Anordnung erleichtert nicht nur die Orientierung auf dem Gelände, sondern ermöglicht auch kurze Wege zwischen den Nutzungsbereichen. Die Volumenanordnung unterstützt die intuitive Erschließung. Eingänge, Wegebeziehungen und zentrale Funktionsbereiche sind klar ablesbar und logisch miteinander verknüpft. Damit entsteht eine räumliche Organisation, die für Kinder sowie für Menschen mit Orientierungs- oder Wahrnehmungseinschränkungen gut verständlich ist.

Für die Grundschule wurde zusammen mit der Architektur-Illustratorin Sabine Heine ein charakteristisches Signaletik-Konzept entwickelt, das nicht nur visuell, sondern auch taktil erfassbar ist. Raumbeschilderungen sind tastbar ausgeführt und unterstützen damit auch Nutzerinnen und Nutzer mit Sehbeeinträchtigungen. Unterschiedliche Farb- und Materialkonzepte strukturieren die Bereiche und erleichtern das Wiedererkennen von Orten. Die grafische Grundlage bilden Tiermotive aus fünf Kontinenten, die im Rahmen eines Workshops mit Schülerinnen und Schülern entstanden sind. Die Illustrationen prägen das Wegeleitsystem des gesamten Ensembles: Dynamische Tierdarstellungen weisen beispielsweise den Weg zur Sporthalle, während jedes Lernhaus einer eigenen Tier- und Farbwelt zugeordnet ist. So entsteht ein spielerisches Orientierungssystem, das für Kinder leicht verständlich ist und zugleich die Identifikation mit dem Lernort stärkt.

Alle Hauptzugänge sind stufenlos erreichbar und mit automatischen Türantrieben ausgestattet. Sämtliche Baukörper verfügen über Aufzüge, sodass alle Geschosse ohne Einschränkung zugänglich sind. Zusätzliche Sicherheitsmaßnahmen wie Unterlaufschutz an Treppen unterstützen die barrierefreie Nutzung, die Stufenvorderkanten sind kontrastreich markiert. Handläufe werden über Zwischenpodeste hinweg geführt und tragen Geschosskennzeichnungen in Brailleschrift. Auch im Außenraum wurde auf eine durchgängige Zugänglichkeit geachtet: Ein Blindenleitsystem führt vom öffentlichen Straßenraum zu den Gebäudezugängen und erleichtert Menschen mit Sehbeeinträchtigung die Orientierung bereits auf dem Schulgelände. Neben taktilen und visuellen Orientierungshilfen berücksichtigt das Gebäude auch akustische und räumliche Anforderungen inklusiver Nutzung. Inklusionsräume verfügen über optimierte Raumakustik, die das Sprachverständnis verbessert. Ergänzend sind induktive Höranlagen vorhanden. In der Sporthalle sorgen visuelle Kontraste für eine bessere Wahrnehmbarkeit der Raumkanten und Bewegungsflächen. Das benachbarte Haus für Kinder wird als Integrationseinrichtung betrieben und erweitert das inklusive Nutzungskonzept des gesamten Campus.

Die Architektur des Ensembles setzt bewusst auf eine reduzierte Material- und Farbpalette. Wasserstrichziegel prägen die Fassaden und verleihen den Baukörpern eine ruhige, erdverbundene Wirkung. Im Inneren bilden Sichtbeton, Holzoberflächen und helle Bodenbeläge einen zurückhaltenden Rahmen für das lebendige Schulleben. Die Architektur tritt bewusst in den Hintergrund und schafft damit die räumlichen Voraussetzungen für Orientierung, Begegnung und gemeinsames Lernen. Mit der Grundschule am Karl-Marx-Ring zeigen Auer Weber, wie Barrierefreiheit, kindgerechte Signaletik und klare architektonische Strukturen zusammenwirken können. Durch die Verbindung von inklusiver Planung und gestalterischer Qualität entsteht ein Lernort, der Selbstständigkeit fördert und allen Kindern eine gleichberechtigte Teilhabe am Schulalltag ermöglicht.

Text: Bettina Sigmund

Mehr über die Grundschule am Karl-Marx-Ring:
https://www.auer-weber.de/projekte/details/grundschule-am-karl-marx-ring-muenchen.html